Как правильно и когда учить малыша пользоваться ножницами

То, что ножницы, в неумелых руках малыша опасны и прежде всего для него самого, – это факт. Однако, рано или поздно, наступает момент, когда возникает необходимость научить его пользоваться ножницами правильно. Кроме этого, вырезание является одним из наиболее полезных занятий для ребенка дошкольного возраста, так как оно развивает мелкую моторику и координацию движений пальчиков руки, способствует развитию мышления.

В процессе вырезания малыш учится концентрации внимания и усидчивости. Эти навыки пригодятся ему для освоения красивого письма, расширения творческого функционала (рисования и создания аппликаций).

Когда начинать занятия

Каждый ребенок развивается индивидуально. При определении, когда начать обучение малыша пользованию ножницами, в первую очередь необходимо учесть не столько своё желание, сколько потребности в этом и возможности самого малыша. Дело в том, что:

• если ребенок пока не проявляет интереса к ножницам и, вследствие своей активности, находит себе другие занятия, – спешить не стоит;
• чем меньше ручка малыша, тем сложнее уму пользоваться ножницами.

Как только вы заметите, что ваше чадо проявляет интерес к ножницам (берет их, особенно, когда рядом нет никого из взрослых), – можно начинать занятия. Лучше, если это произойдет, когда ребенку уже исполнится полтора – два года, считают специалисты.

Некоторые мамы советуют начинать такие занятия в осеннее время, когда время прогулок на улице и их количество сокращается, и большую часть времени ваш малыш проводит дома.

А тем мамам, которые переживают о безопасности занятий с ножницами, не стоит бояться таких занятий, так как, делать это будем постепенно, разбив весь процесс на определенные этапы.

Что для этого нужно подготовить

Чтобы малыш не поранился сам и не поранил окружающих, для обучения резанию и дальнейшего детского творчества необходимо приобрести безопасные детские ножницы с закругленными концами. Таких ножниц существует множество модификаций.

Предпочтительнее купить ножницы с лезвиями закрытыми пластиком. Кроме этого есть ножницы с одинаковыми колечками для пальцев, и с разными по размеру – маленьким для большого пальца и удлиненным для указательного и среднего. Для совсем маленьких детей выпускают ножницы с пластиковой пружинкой на рукоятке (ножницы с фиксацией открытого состояния), которая облегчает малышу процесс резания, помогает ему раздвигать режущие кромки.

Постарайтесь подобрать ребенку такие ножницы, чтобы они удобно лежали в его руке. И, если ребенок – левша, попытайтесь найти специальные ножницы для леворуких детей, так как, при работе с обычными ножницами, держа их в левой руке, ребенок не будет видеть линию разреза. Важно так же, чтобы ножницы были хорошо заточены и легко открывались и закрывались, не были тугими.

Для обучения работе с ножницами понадобится плотная бумага или не толстый картон. Хорошо подойдут плотные обложки журналов. Запаситесь также листами цветной бумаги.

Хорошим подспорьем в обучении могут служить имеющиеся в продаже различные пособия и рабочие тетради для обучения резанию. Если у вас есть принтер, то необходимые материалы для вырезания вы можете скачать из Интернета и распечатать.

Определите какую-нибудь емкость для складывания нарезанной бумаги. Что-то потом будет выбрасываться, а что-то пригодится для создания аппликаций. Такой емкостью может быть как картонная коробка, так и ведерко для песочницы.

Подготовьте для ребенка удобное рабочее место для занятий. Оно ему все равно понадобится, когда он будет рисовать или заниматься другим творчеством.

Подготовительные упражнения

Еще до обучения малыша правильному обращению с ножницами, нужно, что бы его ручки и пальчики обрели необходимую силу. Вот упражнения, которые можно использовать в игровой манере.

Выжимание воды из губки, из резиновой игрушки или маленькой спринцовки. Эти упражнения можно выполнять в процессе купания ребенка.

Разрывание старых газет или бумаги на мелкие кусочки.

Так же полезно для развития кистей рук малыша скомкивание листа бумаги в комочек – «снежок».

Хорошо развивает мелкую мускулатуру пальцев разминание и лепка простых фигурок из пластилина или теста.

Другие пальчиковые игры и игрушки, с помощью которых он научится работать разными пальчиками.

После того, как руки малыша несколько окрепнут, учим его правильно держать ножницы.

Как правильно держать ножницы

Раскройте ладошку малыша так, чтобы большой пальчик смотрел вверх. Наденьте на него верхнее колечко ножниц.

Если колечки у ножниц одинаковые, то просуньте во второе колечко средний пальчик ребенка, а указательный – поместите на это колечко снаружи.

Если второе колечко ножниц широкое, то в него (как правило) помещаются указательный и средний пальцы.

Безымянный палец и мизинчик подгибаются к ладошке.

Если второе колечко ножниц еще более широкое, то в него помещаются 3 пальчика: указательный, средний и безымянный, а мизинец поджимается к ладошке ребенка.

Кончики ножниц малыш должен всегда держать в направлении от себя.

Для упрощения запоминания ребенком, какой пальчик и где должен быть, можно сделать на кольца ножниц и на пальчики малыша наклейки из цветных кусочков клейкой ленты или бумаги.

Для закрепления навыков – повторите процесс надевания ножниц на пальцы несколько раз.

Правила пользования ножницами

В начале проведения занятий покажите вашему малышу чему хотите его научить.

Не зависимо от его возраста, сразу объясните ребенку Правила безопасного обращения с ножницами. Что:

1. Нельзя их брать и пользоваться ими без разрешения! Держите ножницы вне зоны свободного для ребенка доступа (пока он мал).
2. Ножницы остры и опасны. И если ими неправильно пользоваться, то можно пораниться.
3. Передавать ножницы можно только закрытыми, взяв за сомкнутые лезвия и кольцами вперед. Для закрепления этого правила несколько раз передайте правильно ножницы друг другу.
4. Ножницы – это не игрушка, а инструмент, с которым работают, а не играют. Ими можно, только с разрешения и под присмотром родителей, резать бумагу, картон, ткань, нитки и вырезать детали для аппликаций (полоски, квадратики, кружочки и т.д.).
5. Ножницами нельзя: размахивать и подносить к лицу. Нельзя их бросать. Нельзя с ними ходить и, особенно, бегать и прыгать. Работать с ножницами можно только сидя за столом. Резать ими нужно только в направлении от тела и пальцев.
6. Ножницами нельзя: резать одежду, домашние вещи (скатерти, занавески и т.д.), мелки, волосы, усы и шкуру домашних животных, пальцы и т.д. Если все же ребенок попытается нашкодить, заберите у него ножницы и не давайте их ему до тех пор, пока он не будет готов использовать ножницы только с вашего разрешения.
7. Каждый раз, после окончания работы с ножницами, нужно класть их в отведенное место (в шкафу или в ящике стола).

Повторяйте эти несложные Правила перед каждым занятием ребенка с ножницами до тех пор, пока эти знания не станут привычкой.

Проведение занятий

На первоначальном этапе обучения продемонстрируйте малышу предназначение ножниц.

В ходе обучения наберитесь терпения и не ускоряйте события. Пусть этот процесс проходит по принципу: «От самого простого, постепенно, к более сложному». Не переходите к следующему этапу, пока ребенок не будет уверенно справляться с предыдущими заданиями.

Не забывайте хвалить ребенка, когда у него все получается, и, обязательно, поддерживайте его, когда ему что-то не удается. При этом не навязывайте ему свою помощь, пока он ее не попросит. И по ходу занятия, обязательно делайте перерывы или небольшие физкульт-паузы, если заметите, что ребенок устал или заскучал.

И так, сами занятия:

Начинайте каждое занятие с повторения Правил безопасного пользования ножницами.

1. Потренируйтесь, без разрезания чего-либо, просто пощелкать ножницами одной рукой. Делайте это упражнение до приобретения малышом устойчивого навыка. А чтобы ребенку быстро не надоели эти занятия, проводите их в игровой форме, например, «Покажи, как птичка открывает и закрывает клювик»
2. Подержите навису в своих руках листок бумаги и дайте малышу попробовать сделать несколько надрезов. Подержите лист бумаги выше уровня глаз малыша, что бы он резал ее в направлении наверх. В таком положении ребенок автоматически держит ножницы правильно. Покажите ему, как это делаете вы.
3. Дайте ребенку вырезанную вами полоску бумаги. Пусть он разрежет его пополам, а затем, на более мелкие кусочки. Дайте ребенку лист бумаги. Пусть он порежет его на мелкие кусочки. Научите его делать параллельные надрезы по краю листа («бахрому»).
4. Отрезание куска бумаги, делая два и более последовательных надреза. Далее учим разрезать бумагу по четко нарисованной и достаточно толстой прямой линии.
5. Осваиваем резку по зигзагообразной линии, вырезание квадратов и треугольников. В процессе этого занятия научите ребенка делать разрезы необходимой длины. Для этого места смены направления резки отметьте жирными точками, в которых нужно останавливаться.
6. Отрезание куска бумаги по четко нарисованной и достаточно толстой плавно-изогнутой линии.
7. Тренируемся в вырезании четко нарисованных кругов и овалов.
8. Вырезание более сложных фигурок и картинок, сочетающих в себе элементы ранее изученных простых фигур, а так же точки остановки и смены направления резки.

Чтобы разнообразить занятия и сделать их более интересными, предложите ребенку для резки необычные материалы. Это может быть фольга, листья капусты или деревьев, собранные во дворе, ненужные целлофановые пакеты, оберточная пузырчатая пленка, трубочки для коктейлей, тесто для лепки (но не пластилин) и многое другое.

В процессе вырезания, например из цветной бумаги, можно отдельные вырезанные простые фигурки наклеить на лист бумаги, возможно, что-то дорисовать, получив простую аппликационную композицию. Этим вы тоже разнообразите занятия и дополните их развитием творческого мышления.

На всякий случай напоминаю, что все занятия должны проходить только под постоянным контролем взрослых. Пока ребенок мал и не всегда понимает, что можно резать, а что нельзя, на всякий случай, все важные документы и бумаги, а также книги держите от ребенка в недоступных местах.

И в заключение. Только регулярные тренировки с постепенным увеличением сложности заданий и дальнейшая практическая отработка полученных навыков позволят вашему малышу правильно и безопасно пользоваться ножницами, хорошо ими вырезать.

Обучение детей безопасному поведению

Как научить малыша безопасно слезать с дивана

Вы боитесь оставить ребенка одного на небольшом возвышении? Правильно! Никогда не известно, что он сделает в следующий миг. Ваш малыш становится все более подвижным и самостоятельным? Не ждите, чтобы он сам стал осваивать диван – это чревато падениями и серьезными травмами.

Безопасность малыша

Как правильно укомплектовать сумку школьника – часть 6

На что нужно обратить внимание при покупке для младших школьников принадлежностей для творчества (пластилина, дощечки для лепки, цветной бумаги и ножниц)

Безопасность малыша

Безопасность малыша, когда мама занята домашними делами

Помимо воспитания ребенка у женщин еще много обязанностей и домашних дел, которые нужно выполнять в течение всего дня. Дети любопытные и активные, поэтому постоянно нужно быть на чеку как бы, куда не влез. Каким бы важным делом Вы не занимались, безопасность ребенка – прежде всего! Буду рада, если для кого-то мой опыт будет полезен.

Обучение детей безопасному поведению

Десять правил безопасности (психологический практикум)

Криминальная обстановка не во всех странах одинаковая, но даже в самой благополучной стране родители не раз наставляют детей: «Нельзя разговаривать с чужими, незнакомцы могут быть опасны». Этому учат своих детей родители всех времен и народов, и эта наука базируется на печальном и горьком опыте. Да вот беда: память у детей короткая, а незнакомец может оказаться кем угодно – добрым дядей с конфеткой или приятной тетей с собачкой.